Evaluación del impacto del programa de tutoría a distancia para el desarrollo de autoeficacia en estudiantes de video-bachillerato en Guanajuato

Con un diseño experimental con asignación aleatoria, se evaluará el impacto de un programa de tutoría virtual, que pretende desarrollar sentido de auto-eficacia en los estudiantes en riesgo. Se espera que la intervención tenga un efecto en reducir la deserción escolar. En este experimento participan 960 estudiantes de 42 bachilleratos del sistema.